alisaae555

Были 07.02.19 г в 14.00. Очень ужасная, безумно острая лапша, что кроме перца не чувствуешь вкуса продуктов. Желудок можно оставить. Не рекомендую никому, особенно детям не покупайте (а то в отзывах некоторые пишут, что такую еду покупают детям). Купите перец и ешьте его горстями дома, это будет одно и тоже. Кто готовит, хоть пробовал, чем кормите людей. Пожалуйста, исправляйтесь. Чтобы после отдыха у гостей оставались только позитивные эмоции.

Отзыв о дошкольном отделении при коррекционной школе 11 г. Челябинск:

профессионализм коллектива, организованная работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи (тяжёлый труд работы с такими детишками), высокий уровень речевой программы садика, высокий результат по восстановлению тяжелых дефектов у детей. Помимо занятий логопедов, ведутся занятия по общему и речевому развитию воспитателями. Воспитатели воспринимают детей как своих, любя и дорожа ими, как бы тяжело не было. Так как в связи с недоразвитием речи такие дети бывают гиперактивными. Но не забывайте, что это такие же дети, умственно они соответствуют своим сверстниками (их интеллект сохранен). По нашему опыту: ребёнок с сенсорно-моторной аллалией при поступлении в 4,5 года очень плохо говорил (смесь звуков, непонятных всем, даже нам - родителям). Через 1 год - появились простые предложения, в 6 лет ребёнок стал произносить все звуки и более слож предложения. В 2019 году поступаем в корр школу 11, там речевой дефект исправят совсем.

Детский сад 456, г. Челябинск- самый лучший, начиная от всего коллектива, организации работы садика, материального оснащения садика (в том числе грамотной планировки здания), до воспитания детей в течение дня. С детьми общаются уважительно, их развивают. А самое главное, что в яслях проверяют речевое развитие детей и после яслей детей разделяют на группы. Кому необходима коррекция звукопроизношения, в садике логопед корректирует его, начиная с первых младших групп (коррекционных). Во многих садиках логопеды занимаются с детьми с 5 лет. А для родителей первых детей это огромная помощь, так как родители могут не заметить нарушений в речи. Ранняя коррекция - самая эффективная в развитии речи в целом.После 5 лет поздно.Воспитатели в яслях учат детей всем навыкам, социальному развитию через коллективные ролевые игры(например, врачебной сферы, парикмахерской и т.д.). Дети дружат, знают друг друга по именам. Воспитатели проводят артикуляционную гимнастику в обычных яслях. Это идеальный садик!